Les Chemins de la flûte

François Veilhan : Les Chemins de la flûte

Méthode de Flûte Traversière

Editions Henry Lemoine - 26368 - 9790230963688

Présentation de l’éditeur

Cette méthode pour débutant a pour but de guider l'enfant dès les premiers pas vers une base de travail solide : façonnement du son, découverte du rythme et prise de conscience des sensations, travail de l'écoute, de la musicalité ...

Les illustrations (traits colorés, bandes de couleurs, formes géométriques) mettent en lumière certains faits musicaux (structure, couleur harmonique) et habituent l'enfant à porter un regard sur ce qu'il joue et entend. Tout au long de l'ouvrage, l'élève sera incité à comprendre la flûte comme une partie de son corps, approche déterminante qu'il approfondira avec le professeur.

"Si l'homme avait seulement connaissance des objets et non des rapports qui existent entre eux, il se trouverait dans un chaos sans issue. ...aussi est-il nécessaire, avant de procéder à toute tentative d'éducation, d'établir dans 'l'ambiance" les conditions les plus favorables à l'éclosion des caractères profonds. (Maria Montessori).

Chaque art a son propre langage, c'est-à-dire ses moyens propres. Ainsi chaque art est quelque chose de fermé en soi chaque art est une vie propre. C'est un domaine en soi. C'est pourquoi les moyens employés par chaque art, vus de l'extérieur, sont complètement différents : sonorité, couleur, mot ! En dernier lieu, et vus de l'intérieur, ces moyens sont absolument semblables : le but final supprime les différences extérieures et dévoile l'identité intérieure. (Wassily Kandinsky)